又是白老鼠实验？

白老鼠。。。。白老鼠。。。我国小学生再次被观上白老鼠罪名～原因是什么？
要问问我国成立以来至今依然没什么贡献的教育部。除了吧小学生当白老鼠之外，还有什么
贡献可言。打从一开始的数理英化政策兜兜转转那么多年至今还不能明确的落实一个正确的发案
无奈被他国认为我国教育是填鸭式的教育。现今又推出了华淡小使用国下马来课本。口号打的响
“稳固马来文，加强英文” 也许是要配合首相的口号（一个马来西亚).但问题是，现今的华小
与淡小的孩子们连较浅白的马来文都不会的时候，怎么会因为改用国小课本突然间
国语就会好起来了呢？学语言不是要慢慢学起码？何来一步登天呢？也许这种思想，只有
本国才会出现！～